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【防疫新聞】教育部不提出全國統一停課政策 教團7問教育部長

2022-05-17

校園防疫政策混亂,各界希望能統一停課至5月底或學期末,但教育部昨天表明,未規劃向指揮中心提出「全國統一停課」的政策,擔憂影響學生學習。全教產今(17)日向教育部長潘文忠提出7大質問,盼部長降落基層接地氣,統一停課到暑假。

 

全教產指出,目前疫情嚴重,教學現場混亂至極,學生不知道下一節是否會突然停課、教師也不知道隔天是否被通知停課,學生受教權處於不穩定狀態,「請問部長:這樣不會影響學生學習嗎?」

 

因為家長不放心,許多班級至少半數以上學生請防疫假,造成新北、桃園、新竹等地區國小的中型學校,有半數班級呈現停課狀態,「請問部長:這樣不會影響學生學習嗎?」

 

部分學生請防疫假在家,教師被迫進行混成教學,有基層教師指出,教師被當超人,去年突然就學會線上教學,今年突然就學會混成教學,但設備不齊、網路不佳,「請問部長:這樣不會影響學生學習嗎?」

 

中小學反覆停課復課,教師每天只在忙通報、通知停課、復課,又要通知家長領快篩,導師、兼行政教師均無法安心上課,「請問部長:這樣不會影響學生學習嗎?」

 

代課教師要照顧自己的孩子或擔心染疫而不想進到校園,學校現場代課人力吃緊,且許多具教師證的代課教師為避免確診而失去教甄資格,已不願去代課形成代課荒,臨時找來的替代人力若僅止於當保母,「請問部長:這樣不會影響學生學習嗎?」

 

「3+4居家隔離」政策,今起改成「0+7」,打滿3劑疫苗、快篩陰就可免隔離,國高中生雖不適用,但教師適用,教育部卻沒有因應措施或配套方案,若引起家長恐慌,群起幫孩子請假,「請問部長:這樣不會影響學生學習嗎?」

 

政策朝向與病毒共存,許多教師染疫居家,但是尚未染疫的教師必須擔負起更多責任,造成人力緊縮、家長困擾,投以不信任眼光,「請問部長:這樣不會影響學生學習嗎?」

 

全教產表示,無能政策導致學生確診數達9萬人以上,傷害國家幼苗健康視而不見,基層反覆隔離停課、教師課程無法完整教學,學生無法好好學習,甚至影響國中會考、學校段考、教師防疫隔離假別紛亂、課務調動困難,請問部長還是認為沒有影響嗎?呼籲部長降落基層接地氣,為避免造成更多學生交叉感染,停課到暑假吧!

 

 

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