全國教育產業總工會(全教產)於 3 月 5 日召開記者會表示，今年 1 月 10 日核定修正「公立中小學教師職務加給及工作費支給要點」規定，將編制內特殊教育教師兼任學校分散式資源班或巡迴輔導班導師、兼任特殊教育學校主管職務及兼任一般學校辦理特殊教育業務主管職務者，可支領全額特殊教育職務加給，並溯自 112 年 8 月 1 日開始生效！

但全教產卻接獲會員陳情，學校在辦理「兼任一般學校辦理特殊教育業務主管職務者」支領全額特殊教育職務加給時，卻出現了資格認定上的問題，經詢問教育部陳專員後，得到的答覆為，僅限【特教教師兼任特教組長】可支領全額之特教加給，若校內因特教班級數未達設置特教組長之標準，校內特殊教育業務為其他處組（如資料組長、輔導組長或輔導主任等）辦理，且由特教教師兼任上述單位職務者，仍無法支領全額特教加給！

僅因職稱不同而無法支領全額特教加給，且一國多制，此種差別待遇、同工不同酬的現象，嚴重打擊基層特教行政人員之信心與士氣！

有趣的是，上午全教產開完記者會，下午教育部就發新聞稿放行，且首尾皆直接點名全教產：

「有關全教產今日於記者會指出『 特教加給細分為六種？』，教育部表示，依據現行公立中小學教師職務加給及工作費支給要點規定，編制內特殊教育教師同時兼任一般學校辦理特殊教育業務主管職務，可支給全額特殊教育職務加給，其資格認定方式如下三種情形：
1、於處、室內設置特殊教育組之處、室主管可支領全額特教加給(例如於輔導室內設置特殊教育組之輔導主任)。
2、除特殊教育組組長外，學校有設置資優教育組，其資優教育組組長亦為支領全額特教加給之對象。
3、若學校囿於員額編制無設置特殊教育專責單位，係由輔導室或其他單位專責辦理特殊教育業務，其主管為特殊教育教師兼任者，得依規定支領全額特殊教育職務加給。
因此，針對全教產今日指出，如學校因特教班級數未達設置特教組長的標準，而由其他單位專責辦理特殊教育業務時，如符合前述第3點資格，亦得依規定支領全額特殊教育職務加給。」

教育部新聞稿：
https://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&s=84B51EB6D1A074A4#

全教產新聞稿：
http://www.neu.org.tw/cgi-bin/big5/k/37a2?time=10:28:02&q1=dp1&q27=20221229084645&q35=&q65=2028499&q22=1

中時新聞網：教育部特教加給做半套 全教產批評一國多制
https://www.chinatimes.com/realtimenews/20240305001657-260405

聯合新聞網：全教產抨擊政府特教加給做半套 小校兼辦領不到
https://udn.com/news/story/6885/7809595

聯合新聞網：特教加給領全額各縣市標準不一 全教產籲教育部改善
https://udn.com/news/amp/story/6885/7809188