發稿單位：全國教育產業總工會    新聞聯絡人：副理事長何耿旭

       2026年起，台灣基本工資將調升為每月29,500元，這本是保障勞工基本生活的進步象徵。然而，當我們將這數字套用在教育現場，卻出現了令人難以接受的荒謬現象——國小兼代課教師在幾乎全天待校、負擔完整教學責任的情況下，其月薪僅約29,568元，與最低工資幾乎相同。

       這樣的薪資結構，不只是對教育工作者的不公，更是對教育專業的侮辱。

一、全天候付出，卻僅領「底薪」

       以現行標準計算，兼代課教師每節課336元，每週22節、每月四週計，共29568元。乍看似乎略高於基本工資，但若考量其實際工作內容——備課、批改作業、處理學生日常與行政交辦事項，這些皆是教師每日必須面對的責任。

       換句話說，這些教師不僅「上課」，更在校內「全時付出」。然而，制度卻將他們等同於只按「鐘點」計算的臨時人力，完全忽視教育工作的專業連續性與精神投入。這不僅讓教師士氣低落，更形成了對教育品質的長期侵蝕。

二、教育專業不應以「鐘點」衡量

       教育並非「按時數出貨」的產業。每一節課的背後，是課程設計、學生差異觀察、班級經營與親師溝通等繁複而深層的工作。將教師專業拆解為「單節工時」，實際上是將教育視為可替換、可量化的勞務，削弱了整體教育體系的穩定性。

       現行制度已導致許多有心投入教育的年輕人望而卻步，低廉的薪資對於兼代課教師更是沒有吸引力，甚至是一種羞辱，這將使得學校在師資輪替時面臨越來越大的缺口。長遠而言，這將是教育現場「人才空洞化」的警訊。

三、制度修正與改革方向

       若政府真心重視教育，便不能讓兼代課教師在「基本工資」邊緣掙扎。以下建議教育機關應列為優先考量政策以維護兼任代課教師權益：

1.建立「教學專業保障薪資」制度

兼代課教師若負擔達一定節數（例如每週20節以上），應自動轉為具「專任保障薪資」身分，不再以單節計酬，而以「月薪制」保障，反映其實際全時工作性質。

2.明確計入備課與行政時數

教育部應訂定「備課與課務時數換算標準」，將教師的隱性工時納入薪資評估，避免只計算「上課時間」而忽略專業投入。

四、教育不該是廉價的理想

       當一個國家的教育工作者被迫以「底薪」維持理想，社會應該感到羞愧。教育的價值，不僅在於培育下一代，更在於體現社會對專業的尊重。若政府與社會無法正視兼代課教師的處境，那麼「尊師重道」終將淪為空談。

教育不是公益志工更不是臨時勞務。
讓教師得到合理的報酬才是維護教育品質的起點。

中央社：國小兼任代課教師月領不到3萬 全教產籲保障薪資https://www.cna.com.tw/news/ahel/202510230080.aspx

聯合新聞網：兼代課教師月薪僅2萬9568元 全教產批：污辱教育專業
https://udn.com/news/story/6898/9092133

中時新聞網：月薪僅比基本工資多68元！全教產批兼代課教師低薪：侮辱專業
https://www.chinatimes.com/realtimenews/20251023002809-260405?chdtv

Yahoo新聞：國小兼任代課教師月領不到3萬元 全教產籲隱性工時納薪資評估
https://tw.news.yahoo.com/share/f9f175e8-4beb-4670-acef-4d176848d2bf

太報：兼代課教師月薪僅比基本工資多68元 全教產痛批「教育專業被羞辱」
https://www.taisounds.com/news/content/91/221155

民報：兼代課教師月薪不到3萬 全教產揭荒謬現象批：污辱教育專業https://www.peoplenews.tw/articles/11f4e75b22

中國評論新聞網：全教產叫屈 國小兼任代課教師月薪不到3萬
https://hk.crntt.com/doc/1601/7/4/1/160174119.html?coluid=7&kindid=0&docid=160174119&mdate=1023154244