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【國中介聘】1150120桃園市115年國民中學教師介聘研修小組第一次會議-會議報告

2026-02-03

會議時間: 115年1月20日(星期二)上午9時30分  

會議地點: 龜山國中會議室 

主持人: 教育局 劉仲成局長 

本會出席代表: 常務理事 柯至軒、理事長 吳明玉


壹、本會重要發言與關注焦點

本會持續關心各校教評會在教師選聘作業上之職權行使,本次會議針對以下重點進行追蹤:

開缺透明化是對教評會職權的尊重
本會指出: 過去部分學校校長在開立主任推薦函時,未明確告知教評會具體人選,引發校內溝通問題與程序爭議 。

教育局回覆: 會議明確建議,校長在開立主任推薦函時,應告知人選;若遇特殊狀況,務必與教評會進行「充分溝通」後再行提報 。此外,為確保流程透明且符合法規,教育局需在後續相關公文中「補充提醒文字」,若無法確定類科或人選,也應充分說明取得教評會同意後提報,清楚表達強力要求各校落實教評會機制 。

臨時動議案由一:有關行政介聘各校開設缺額,倘暫無明確人選時,是否應告知教評會相關推薦人選介聘之科別等基本資訊,以利教評會落實審議一案。

決  議:各校倘於開立行政介聘推薦函時,尚未有明確人選或科別等特殊情形,學校應向教評會充分說明原因,並經溝通共識原則下做成決議。本局亦於介聘開缺調查公文內說明前開文字提醒,俾利相關缺額審查作業之落實。 

 

追蹤上次會議《1141218桃園市115年國民中學教師介聘暨甄選作業工作小組會議》

超額教師介聘作業: 預計於 115年4月20日 至 4月27日 進行。經過本會提醒,考量非總量管制學校各校新生報到最晚於4/26結束,報到狀況可能影響班級數增減,然而4/27當天即為超額教師填報個人介聘資料截止日,所以局端特別設置了彈性機制,若4/26有新增超額教師,其個人填報期程延至4/27後做個案處理,以應對班級數與新生變動後,維護教師填報權益 。


貳、業務單位工作報告

一、為籌備本市115年國中教師甄選及介聘作業,本局業於114年12月18日 (星期四)召開115年國民中學教師介聘暨甄選作業工作小組會議(如議程附件 1,P.3-P.7)。

二、本局前於115年1月7日桃教中字第1150000453號函請各校預估115學年 度班級數、教師超額情形及教甄開缺需求,並一併瞭解學校缺額之進用規劃,提供「超額及一般介聘優先」選項,另新增「市外介聘優先」選項供學 校選擇。後續將協助學校優先透過介聘方式補足師資,倘各校仍有各類科教 師需求時,再列入新進教師甄選缺額辦理。

三、另本局業於115年1月12日(星期一)辦理本(115)年度國民中學新進教師 缺額調查暨市內外介聘開缺調查說明會,以協助各校充分瞭解各項缺額調查 表之填報方式,並使各校掌握相關填報要點。

四、為就本市115年國中教師市內介聘各階段開缺原則、超額教師認定及相關作業期程進行確認,特召開本次會議。


參、 員額管控與介聘規則
一、依《國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則》第3條、第4條「在不超過全校教師員額編制數百分之八範圍內,將專任員額控留」。 


二、本(115)年度國中市內介聘暨甄選教師員額管控比率: 

(一)新進教師甄選作業:各校管控比率維持8%(含)以上學校始得開缺,惟管控教師員額低於8%學校,經學校審慎評估確保無因減班而導致校內教師超額等人事考量後,亦得開設缺額。

(二)介聘階段於採計教育部核定119學年度以前分發公費生員額後(限普通班公費生): 

  • 超額教師介聘開缺階段:各校管控比率4%(111至114年為4%,110年為5%),偏遠地區及12班以下學校,仍超過10%者須開列缺額。 
  • 一般教師介聘開缺階段:各校管控比率為8%;偏遠地區及12班以下學校,仍超過15%者須開列缺額。 
  • 36 班以下學校,考量每位教師員額所佔比率較高,於不超過該階段管控比率上限1%原則下,得免增開缺額。 
  • 本市永安實中配合辦理實驗教育,114年度經本局專案同意免予開列介聘缺額;本(115)年度經洽永安實中表示仍有特殊教育理念師資需求,擬援例請本局同意免予開列介聘缺額,並規劃透過新進教師聯合甄選方式,補足師資需求。

肆、 介聘作業辦理情形暨教甄進用研修
本年度各項介聘作業將配合教育部「115年公立國民中小學暨幼兒園教師申請介聘他縣市服務作業日程」及本市學生學年假期行事曆進行規劃,重點說明如下 :

  • 市內一般與超額介聘方式: 通過「桃園市115年辦理國民中學教師介聘市內他校服務注意事項」(如附件5,p16-p.21),本年度介聘作業維持 114 年作業模式,超額介聘及市內一般介聘續採電腦作業;介聘作業順序同114年,原住民族籍教師優先介聘及取得客語、原住民族語中高級以上能力認證教師優先介聘。
  • 新進教師甄選試題難度之調整: 去年新進教師甄選部分科目(如資訊科技及生活科技科)試題難度過高,導致錄取率偏低,無法有效為教育現場補足優質師資 。
  • 相關討論: 建議今年在命題過程中應「增加彈性」,並考慮「降低試題難度」以吸引更多優秀人才加入教育體系。會議特別強調,必須避免因考題過於嚴格而影響整體錄取質量,同時需高度關注試題的公平性與評分標準的合理性 。

 

會議議程:https://drive.google.com/file/d/1iuD-fwDobyyz5QPQNqRwvSAIHtdnHh4E/view?usp=sharing

 

會議紀錄:https://drive.google.com/file/d/1d8uRu3Znt1PXRz87nCKTih1k0FbPsJ_N/view?usp=sharing

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