桃園市115年度國民中學校長遴選第二次遴選結果已於6月5日公告，第28期候用校長共5位全數順利獲得遴選委員支持，即將肩負領導學校發展的重要使命，開啟教育生涯新的里程碑。

       在校長遴選前，桃園市政府教育局於6月1日於桃園國中辦理「國民中學候用校長辦學理念公開說明會」，提供候用校長分享辦學理念與教育願景的平台。本會由理事長吳明玉及常務理事柯至軒代表出席，除向候用校長表達祝賀與鼓勵外，也藉此機會了解各候用校長對校務經營、教師支持及校園發展的規劃方向。

       近年來，教育現場面臨前所未有的挑戰。從親師衝突、家長投訴，到校園霸凌、性平事件及各類校事會議案件，第一線教師承受的壓力日益沉重。部分教師因擔心動輒得咎、遭受申訴或調查，而逐漸產生防禦性教學傾向，不僅影響教學熱忱，也衝擊校園整體發展。

       在當前教育環境中，校長不只是行政領導者，更應成為教師最堅實的後盾。面對家長濫訴與校事會議頻繁啟動的現況，校長更應展現承擔精神，秉持程序正義，而非讓教師獨自面對制度風險。當教師遭遇不合理指控時，校長是否願意查明事實、主持公道；當制度運作產生壓力時，校長是否願意承擔責任、維護專業；當校園面臨紛爭時，校長是否能夠建立理性溝通與互信合作的文化，都是未來治校的重要課題。

       本會期待每一位即將走上校長崗位的教育夥伴，都能秉持教育初心，信任教師、支持教師、成就教師，展現校長應有的格局與肩膀。因為唯有讓教師安心教學，學生才能獲得最好的教育；唯有校長願意挺身承擔，校園才能成為彼此信任，共同成長的教育場域。

       以下由常務理事柯至軒整理說明會重點，先就此次發表內容歸納四項共同特色，再依發表順序摘錄5位校長的辦學理念，供會員夥伴參考：

四項共同特色

行政減量共識：多位候用校長承諾導入 AI 備課與數位智慧系統(SOP)，解決行政繁雜與法規事件(霸凌/性平)對教師造成的壓力。

支持教師即成就學生： 強調校長應作為「首席教師」及「行政後盾」，保護教師專業能量，而非單純的領導者。

溝通型治校：重視教師會與工會的對話機制，倡導「制度有溫度，溝通無障礙」，將家長定位為教育合夥人而非監督者。

跨域韌性發展：結合土木、科教、運動等背景，提升校園實體安全管理及學生的全球移動力。

校長辦學理念摘要：

 1、陳秋貝校長（原內壢國中，出任平南國中）

【SHINE活力校園，以數據與流程優化為教師後援】

—提出「五力全開」學生圖像（閱讀、表達、創造、實踐、恆毅）與「SHINE 活力校園」願景（適性揚才、人文關懷、創新前瞻、自主行動、卓越共好）。

—承諾建構強大的行政效能面。強調行政是支持教學穩定且高效的力量，將透過流程優化與分工協作提升品質，並整合教師專業與情感支持，作為教師安心教學的後盾。

2、鄭紹正校長（原楊明國中，出任楊光國中小）

【教師會背景出發，倡導「制度隱形且有溫度」】

—以「LOVE」為核心（樂觀感恩的學習、開放友善的氛圍、多元關懷的夥伴、優質合作的專業）。

—曾任兩任學校教師會理事長及桃園市申評委員的鄭校長明確指出：「校長在推動政策的過程中，必須保護好教師的專業能量，因為唯有被支持的老師，才會有真正被照顧的學生。」

—承諾讓制度隱形卻有溫度，好的制度是協助現場而非製造流程。並採取尊重建立關係、傳承鞏固基礎、跨域拓展邊界、創新引領未來四步驟。

3、盧仁茂校長（原大溪國中，出任草漯國中）

【土木與體育斜槓跨域，以教師會長同理心做最堅強後盾】

—提出「BUILD」五大支柱（空間領導、團隊韌性、智慧負能、愛與關懷、發掘潛能），培育自主學習、數位素養、全球溝通、創新永續、人文關懷的未來公民。

​—曾任教師會長、家長會與校友會總幹事的盧校長承諾未來會以「教師會長的同理心做老師最堅強的後盾」，並透過高關懷、高倡導引領團隊減負增效，讓老師安心放心去教學，不會產生防禦性教學。

—利用自身的土木與採購專才為校園實體安全把關，並將在地文化創新融入課程。

4、李淑芬校長（原幸福國中，出任大崗國中）

【幸福 SMILE 容錯環境，建立 SOP 應變平台為行政減壓】

—提出「幸福 SMILE」（合作共好、國際移動、溝通表達、跨域學習、閱讀品格），強調提供孩子容錯的安心安全感，發展優勢潛能。

—在行政經營面提出「成立前瞻的支持系統」，將落實品質管理與責任分工，成為教學最強大的後盾。特別承諾將「建置 SOP 應變平台」，具體協助現場處理日益複雜的校園霸凌或性平事件，實質減輕行政與教師的法律與心理壓力。

​—目前擔任桃園市英語教育資源中心執行秘書，未來將大力經營多元雙語國際學習環境，並引進產學合作。

5、潘菁瑩校長（原龜山國中，出任大有國中）

【Smile微笑校園，導入AI備課實踐行政減量】

—打造「Smile微笑校園」與「bright 樂師園地」，培養具備「light」（領導、創新、全球、正向、團結）能力的學生。

—擁有科學人與人文跨域背景，提出「要點亮孩子的光，必須先點亮老師的光」。承諾運用數位科技落實行政減量、完善行政 SOP 流程，並引進 AI 備課與智慧教育診斷平台，減輕教師教學與行政負擔，讓教師能放心教、學生安心學。

​運—用分布式領導建立教師學習組織（PLC）並落實觀議課，將數位、AI 與社會情緒學習（SEL）帶入課堂。

公告本市115年度國民中學校長遴選第2次遴選結果一案。

https://www.tyc.edu.tw/News_Content.aspx?n=5143&s=1636004

桃園市115年度國民中學候用校長辦學理念公開說明會。

https://www.youtube.com/live/ClCUuA7VTbI?si=u61BQUOEr9Lm3Ob_

公告本市115年度國民中學校長遴選第1次遴選結果及第2次缺額一案。

https://www.tyc.edu.tw/News_Content.aspx?n=5143&s=1631002